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分班教学是为了学校更好的对艺术生因材施教，在艺考文化课学校艺考生文化课学校要能看到艺术生的个体变化，艺术生是独立的个人，要能看到艺术生的特点进行因材施教。艺术生个人的履历档案可以协助老师可以很好看到这些，学校为艺术生设了个人的学习档案，可以很好的分析出艺术生的问题与特点，更好的因材施教抓住艺术生特点。
分班教学的方式找出艺术生特点，将文化课水平相近的艺术生集中在一个班级里进行集中教学，保证每一位艺术生的文化课成绩有所。
在一条路走到底的道路上，艺术生需要更多一点的陪伴学校班主任老师全程陪同，跟着孩子们一起走完这长跑的后半程，亦师亦友，在陪伴中让孩子们更快的更好的进步契合实际的去引导学生，通过专业的教学模式，引导学生进行后半程的文化课学习。在前进的道路上学校老师做好艺术生的“指明灯”。
每一个成绩突出的学生都是峰山开路，遇水架桥，用智慧与汗水换来的，艺考文化课学校带领艺术生大胆想，勇敢闯，科学干，就没有学不会的知识。
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艺术类学生的现状就是文化课知识处于半杯水状态，甚至有些艺术类学生连一口水都没有，这时候需要对文化课有一个主要学习的方向，那就是基础知识。基础知识大都简单好理解提分快，特别适合对文化课要求低的艺术生。艺术生文化课冲刺学校将艺术生的冲刺重心放在基础知识的学习，顺利艺术生文化课成绩。
对基础知识的掌握依旧是高考的宗旨。而高考录取对艺术生的文化课分数相对较低，所以艺术生更应该抓住基础题，掌握高中课程当中的基础知识。艺考文化课学校专为艺考生文化课打造的复习资料，图书，帮助考生更好的了解基础，掌握基础。更是为了不受环境干扰影响学校全封闭式寄宿来进行艺考文化课的冲刺，打造专属艺考生的备考环境。
